實驗中心特色
發布時間：2015-05-06浏覽量：
1、在機械基礎和各專業的系列課程與實驗教學建設方面，具有七十多年的教學積澱和良好基礎，以多項國家和山西省教學項目為牽引，推動了課程與實驗的深化改革和建設，提升了教學水平，形成了機械基礎精品課程領先地位，獲得國家教學成果二等獎1項，省教學成果一等獎5項。
2、在機械基礎和各專業課程教學方面，有優良的辦學傳統，有傳幫帶和一貫重視青年教師培養的傳統。實驗中心的教師具有強烈敬業精神、奉獻精神、合作精神及嚴謹的工作作風，構成了一支結構合理、素質高的機械基礎實驗教學隊伍，教學效果得到學校的肯定。
3、以機械工程一級學科博士點為依托，結合學科優勢，利用學科建設資源，大大提高了教學資源共享和利用率，在有數十年機械基礎和專業教學資源和經驗積累的基礎上，以知識、能力和素質協調發展的創新型人才培養為教學目标，以學生為主體，教師為主導為教學理念。
4、重視機械基礎和各專業的認知實驗環節，加強綜合性、創新性、設計性實驗項目的引進與開發，添置了一流的實驗儀器及設備。
5、“硬、軟、實、虛、真、假”是實驗中采用的有效方法。“硬”是指硬件，即：讓學生了解先進制造技術的硬件平台的構成和原理，提供學生動手實踐的操作對象。“軟”就是要了解相應的軟件構成，軟件的應用。“實”就是培養實際動手能力和解決工程實際問題的能力，讓學生在實際的操作中“親曆”和“感受”。“虛”就是利用計算機虛拟技術，通過創新的建模、仿真等，對加工過程進行了解和驗證。“真”是以生産實際使用的零件，讓學生盡早沉浸到實際生産的氛圍中。“假”是一假設的題目，有針對性地提出問題，培養學生獨立分析、解決問題的能力。