為深入學習貫徹習近平總書記視察山西重要講話精神，全面落實習近平總書記關于青年工作的重要思想，團結引領青年為實現山西轉型發展、書寫山西踐行新時代中國特色社會主義新篇章貢獻青春力量，機械與運載工程學院于2020年暑期開展了以“青春奮鬥，轉型有我”為主題的社會實踐活動。

結合當前疫情防控常态化背景，今年的暑期社會實踐全部采取個人實踐的形式。全院共276名同學參加了此次社會實踐。實踐隊員們圍繞“青春奮鬥，轉型有我”的主題參加了“脫貧戶”走訪調研、“愛我理工”學校宣傳、抗洪救災、“創新未來”科技實踐等各類活動，在社會實踐中堅定理想信念、培育高尚品格、練就過硬本領、勇于創新創造、矢志艱苦奮鬥，為山西在轉型發展上率先蹚出一條新路貢獻青春力量。

“青春興晉”專項行動

“我希望通過此次實踐可以向能說、能寫、能組織、能協調、能應對複雜局面的五能型青年更進一步。”在山西省保德縣，我院18級陳子超同學參加了由共青團保德縣委員會舉辦的“青春興晉”大學生暑期社會實踐專項行動。

為了進一步了解當地脫貧戶子女的現狀，他們實踐的第一項内容就是對當地王家灘中學的脫貧戶子女個人綜合情況開展調研。“初入校園，我們便欣喜地發現校園基礎設施建設很不錯，學生們有了較好的學習生活環境，這就是最直觀的黨和國家的脫貧成果。”陳子超同學感歎道。随後在各年級班主任的帶領下，實踐隊員們發放了調查問卷，收集了各年級脫貧戶子女的詳細情況。“這次調研工作使我認識到，農村脫貧戶子女在人際交往、親情陪伴及語言表達能力等方面還需得到更多的重視和引導，使我進一步感受到作為新時代青年的曆史使命感和時代責任感。”

為緬懷革命先烈、強化黨性教育，回顧家鄉光輝曆史、聚焦轉型路上的青年使命，陳子超所在的實踐隊還在當地少工委主任王昱博同志帶領下開展了“不忘跟黨初心，牢記青春使命”的主題團日活動。他們徒步登上新保塔，在黨員教育基地觀看了紀錄片《烽火保德》，回顧了保德的發展曆史、認識并學習了先烈的英雄事迹、重溫了保德縣在抗日時期的紅色記憶。陳子超不禁感慨道：這次團日活動是一次曆史記憶的喚醒，更是一次靈魂的觸動和思想的洗禮，讓我們對自己所處地域的人文社情有了更深層次的認識和判斷，也有利于我們今後更好的繼往開來，為發展好我們的家鄉而努力。

“愛我理工”學校宣傳

在渭南杜橋中學，我院18級雷羽同學，來到了高14班。作為一名“過來人”，雷羽同學與高三學子交流了高考考場上需要注意的事項，鼓勵同學們抓住高考前的一分一秒，努力複習，調整心态。

作為一名太理學子，雷羽為即将踏入大學的高三學子們介紹了伟德官网地址的辦學理念、校區分布、專業設置、師資力量等總體情況，通過播放學校宣傳片、展示校園風景圖讓高三學子們進一步了解我校的校園環境、學生的學習生活狀态。最後，在與高三學子的互動中，不少學生就自己關心的報考流程、學校專業設置、專業就業前景、大學生活等内容進行了問詢，雷羽同學都盡己所能、一一進行了解答，為宣傳我校、擴大我校知名度，吸引更多優秀生源報考我校貢獻了自己的一份青春力量。

“抗洪救險”志願服務

“宣傳防汛知識、勸導村民搬遷轉移、幫助村民搬重物，救助受困群衆......在汛情面前，幹群合力，共抗疫情，能參與其中，我感到責任重大、使命光榮。”這是我院19級學生丁家文在暑期實踐日記中的一段話。

今年6月以來，安徽省迎來了特大降水量，來自安徽省阜陽市颍州區馬寨鄉姚樓村的丁家文一回到家便參與到村委會組織的抗洪救險任務中。作為抗洪志願者中的一員，他的主要任務是在低窪的住戶區幫忙壘堤牆，并協助轄區内居住在低窪地帶群衆進行轉移。進入8月，所在地區洪水漸漸消去，他又跟随着村委會工作人員走訪貧困戶，了解洪水災害後居民的生活狀況，并向居民們講述防汛相關知識。

丁家文說起此次抗洪志願服務的經曆，他感慨道：“此次經曆讓我感觸頗深，一方面我能為家鄉父老戰勝災難出一份力，另一方面，我也看到了很多其他的黨員、社區志願者們，他們不畏艱難險阻、牢記時代擔當、踐行初心使命，用關懷與溫暖為受難群衆築起抗洪救災的安全大堤，是我們所有人學習的楷模。”

“創新•未來”科技實踐

秉着對科技創新的熱愛和對創業的激情，一進暑假，我院車輛1903的段超同學便組織他們的小團隊撰寫創業項目參加第十二屆“興晉挑戰杯”大學生創業計劃競賽。從最初對項目方向的激烈讨論到最後的計劃書定稿，這個實踐經曆給他帶來了不一樣的感受。

剛開始時他覺得很容易，但随着比賽準備工作的逐漸深入，在分析運營風險和機遇時他們開始感到一些想法在具體操作上的欠缺性，但他們團隊沒有放棄，在老師的指導下，經過翻閱資料和無數次的商讨，終于找出了他們模拟公司基本的運營模式。“在整個備賽的過程中，我真正地認識到了團隊合作的重要性，我相信不論做什麼事，隻要團隊所有成員團結一緻、堅持不懈，向着我們的共同目标努力，就一定能夠成功。”段超在實踐心得中這樣寫到。

和段超一樣，暑假期間在科技實踐中磨砺、提升自己的還有來自機電S1901班的劉亞麗同學，她參加了學校機器人團隊的賽前培訓。“機器人項目的挑戰性、操作性、創新性以及團隊合作等特點，完全符合當代青年的自我價值需求，我們的多學科綜合運用能力、創新能力、團隊合作精神和競争意識都能夠在機器人培訓教育中得到有效培養。”雖然培訓時間不長，但她仍然感受頗多。她表示自己在以後的學習生活中會更積極地投入到科技創新中來，拓寬思維，開拓視野，提高科技創新和實踐能力。

 此次暑期社會實踐活動，使我院青年進一步了解了國情省情，增強了我院青年學生助力山西轉型發展的責任心和使命感。實踐隊員們表示，當代青年生逢其時，又重任在肩，他們會牢記習近平總書記的囑托，不忘初心跟黨走，牢記使命勇擔當，振奮精神、乘勢而上、奮發有為，為不斷開創治晉興晉強晉新局面，實現山西高質量轉型發展貢獻青春力量。